Hakkımızda

İstanbul Nişantaşı Üniversitesi, Nişantaşı Eğitim Vakfı tarafından “Nişantaşı Meslek Yüksekokulu” olarak, 09.09.2009 tarih ve 24480 sayılı kuruluş kararının 17.09.2009 tarih ve 27352 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanmasıyla yükseköğretim sistemine katılmış ve 10.10.2010 tarihinde de ön lisans eğitim-öğretimine başlamış bir vakıf yükseköğretim kurumudur.

Nişantaşı Meslek Yüksekokulu olarak ön lisans eğitimi vermeye başladığı 2010-2011 akademik yılında 14 program ile eğitim vermeye başlamış olup bugün itibarı ile 29 programda, örgün ve II. öğretimde 8888 öğrencimiz ile eğitim öğretime devam edilmektedir. Kurulduğu ilk akademik yıldan itibaren, değişen koşullara uyumu kolaylaştıracak bir mesleki beceri tabanına ve teknolojinin dayandığı temel bilgilere sahip olabilecek kariyerde elaman yetiştirmek sorumluluğuyla görev yapmaktadır. Yüksekokulumuzun temel amacı, sanayi, ticaret ve hizmet sektörlerinde görev alabilecek, çağa uygun, üstün nitelikli işgücünü yetiştirmek ve ekonomiye kazandırmaktadır. Teknolojiyi anlayabilen, uygulayabilen, verimli ve kaliteli mal ve hizmet üretebilen işgücüne ihtiyacın bir gereği olarak, iş dünyasının talep ettiği ve işgücünde aranılan değişen koşullara çabuk uyum sağlama, problem çözebilme, iletişim kurabilme, ekip halinde çalışabilme, yapacağı işlerde sorumluluk alabilme niteliklerini kazandırma yönünde eğitim sunma gayreti içerisindedir. Bu nedenle, Meslek Yüksekokulu bünyesinde açmak istediğimiz her bir programa öğrenci alımı gerçekleştirmeden önce sektör temsilcileri ve sivil toplum kuruluşlarıyla çözüm ortaklıkları kurarak sektöre yönelik müfredat, uygulama ve staj planları yapmaktayız. Etkinlik ve verimlilik odaklı yapılan bu planlamalar, mezunlarımızın okurken iş hayatını tanımlarına ve sürdürülebilir iş sahibi olabilmelerine yardımcı olmaktadır.

Bu amaç doğrultusunda öğretimin kalitesini arttırmak için alt yapı yeterliliğinin bilincinde atölye, laboratuvar ve diğer donanımla ilgili altyapı Neotech ve diğer kampüslerimizde sağlanmıştır. Neotech donanım, teorik bilginin uygulama imkanını artırarak ve eğitim-öğretimde hedeflenen kalite düzeyine ulaşılmasını kolaylaştırmaktadır.